提高培訓(xùn)在德國進行，共計4 個月。首先是與實戰(zhàn)相關(guān)的技術(shù)提升，其次是設(shè)計技術(shù)，最終在企業(yè)實習6 周。這種培訓(xùn)形式一共實施了兩期，參與培訓(xùn)的32 名學員目前都已成為我國風電行業(yè)、企業(yè)的帶頭人。
　　另一種形式的培訓(xùn)是設(shè)計培訓(xùn)。“開展此種培訓(xùn)的初期，也是以風電基礎(chǔ)為主，后來國內(nèi)風電業(yè)開始引進、吸收、設(shè)計、制造，到這個程度后專門開設(shè)了風電設(shè)計培訓(xùn)。”該培訓(xùn)在中國的學習時間為4 周，在德國為2 周。但在中國的4 周，也均是德國的設(shè)計師和專家主講。此種培訓(xùn)形式已培訓(xùn)學員數(shù)百名，覆蓋面更廣。該合作項目還有一種方式就是直接到企業(yè)去培訓(xùn)。這種形式的培訓(xùn)曾在東汽、金風、許繼實施。“例如一次培訓(xùn)就有120 多名學員參加，我們請了6 位德國專家，提問的學員很多，他們連喝咖啡的時間都沒有，于是便躲到廁所里去喝。”廖明夫回憶起當時的情景，仍忍俊不止。
　　國際領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)
　　中德風電人才培養(yǎng)合作項目還開設(shè)了14個月的長期風電人才培養(yǎng)。14 個月中的前2個月，學員在國內(nèi)學習德語基礎(chǔ)和風電專業(yè)基礎(chǔ)，其后的12 個月，在德國系統(tǒng)地學習和實踐。這種培訓(xùn)分別在2006 年、2009 年、2010 年和2011 年進行了共4 期，培養(yǎng)人才59 人。
　　實際上，這項培訓(xùn)并非屬于最初的合作范圍，在InWEnt 基金會內(nèi)部，它支持的是城市建設(shè)和水資源領(lǐng)域。但由于原本的承接方意圖中斷，而西北工業(yè)大學的合作伙伴——InWEnt 基金會的項目經(jīng)理Knecht 先生積極爭取，將這個項目移植到中國的風電人才培養(yǎng)項目中來，用于培養(yǎng)中國風電行業(yè)的青年骨干。
　　由于事發(fā)突然，承接這個項目的決定，是廖明夫在大半夜做出的。

1990年廖明夫與Gasch教授在柏林工業(yè)大學實驗室

　　“晚上十點半，Knecht 先生給我打電話，要求我馬上回答，因為這是額外附加計劃，我也沒把握，就趕快給武鋼打了個電話，說有這么個事情，我覺得對我們行業(yè)來說是個利好的消息，我想聽聽企業(yè)這方面的想法，武鋼聽了后毫不猶豫地說堅決支持，要支持這個項目。之后，我給施鵬飛打了個電話，說你看看這個項目，從行業(yè)角度來看支持不支持，施鵬飛說這對行業(yè)是好事，我代表行業(yè)支持。還給王斯永打了個電話，說從業(yè)主、運營商這個角度，怎么看這個事，他說這個要干，這對咱們行業(yè)方方面面都很重要。”雖然時間倉促，但從風電產(chǎn)業(yè)的三個方面獲得的信息中，廖明夫已經(jīng)有了底。凌晨，廖明夫?qū)㈦娫挻蛳虻聡岢鲞@個項目在中國是受到支持的，確認實施。
　　事實上，在我國各類風電人才培養(yǎng)項目中，中德合作最有成效。在師資方面，集中了德國風電領(lǐng)域成就最高的專家、設(shè)計師。據(jù)統(tǒng)計，參與指導(dǎo)授課和實習交流的德國專家共有150多名，“在德國風電名人冊里的著名專家很多都參與到這個項目里。”
　　另外，該培訓(xùn)項目結(jié)合了中德兩國風電行業(yè)發(fā)展情況，循序漸進地進行，層次高，實踐性強。德國政府、議會、協(xié)會和企業(yè)都有所參與。“例如環(huán)境部這個政府部門，接受我們學員的實習，太難得了，在那里工作很長時間。包括內(nèi)部的討論，都是公開的。”